Práctica 11 Cartas en acción (20 al 24 de Abril 2020)

Hola a tod@s¡¡

Retomamos clases en línea, empezamos con la PRÁCTICA 11"CARTAS EN ACCIÓN". 

Corresponde a las páginas 138 - 165 del libro.

En caso de no contar con tu libro en el siguiente enlace lo puedes consultar: https://libros.conaliteg.gob.mx/S00386.htm

Son 4 actividades para la semana del 20 al 24 de Abril y deben mandarme foto de las actividades a mi correo berenice.chavez.hdz@gmail.com a más tardar el viernes 24 de Abril, el próximo lunes 27 les publicaré las actividades de esa semana que completan la práctica 11.

Aprendizaje esperado: Escribe cartas formales

Competencia que se favorece: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

El producto final de esta práctica consiste en escribir una carta formal para realizar un trámite o gestionar un servicio.



ACTIVIDAD 1.- En tu cuaderno hay que realizar la portada de la práctica que debe incluir al ámbito, el aprendizaje esperado y la práctica social del lenguaje. Con un dibujo relacionado con el tema.

A continuación responderás las siguientes preguntas:

•¿Para qué sirven las cartas formales?

•¿En qué circunstancias se escriben?

•¿Qué tipo de información o temas abordan?

•¿A quiénes van dirigidas?  

•¿Qué tipo de lenguaje utilizan: formal o informal?

•¿En alguna ocasión han escrito cartas para buscar la solución a un problema? ¿Cuál fue el resultado?

ACTIVIDAD 2.- Revisar los ejemplos de Carta 1 y 2 (pág. 138 y 139) y completar la siguiente tabla en tu cuaderno:

	Carta 1	Carta 2
¿Quién escribió la carta?
¿A quién está dirigida?
¿Cuál es el motivo de la carta?
¿Se entregó por correo o de forma personal?

Escribir en tu cuaderno las diferencias y similitudes entre los 2 modelos y contestar las siguientes preguntas:

¿Si quisieras escribir una carta para realizar un trámite cómo cuál sería?

¿Qué tipo de trámites solicitarías en una carta formal?

¿Consideras que ambas tienen la misma estructura?

¿Cuál es la función de escribir abreviaturas?

ACTIVIDAD 3.- Las cartas son un tipo de texto que permite la comunicación en diferentes ámbitos y situaciones. Una carta es fácilmente identificable por sus partes y la manera en que estas partes se organizan gráficamente. A continuación un vídeo donde se explican las partes de la carta formal.

Con base al video anterior y con apoyo de tu libro (pág. 140 y 141) relaciona las siguientes columnas sobre los elementos de las cartas. Coloca dentro del paréntesis el número que le corresponda a cada elemento.

Elemento	Función
1. Fecha	(  ) Señala a quien va dirigida la carta.
2. Asunto	(  ) Párrafo o frase para concluir la carta.
3. Destinatario	(  ) Orienta, con pocas palabras al lector sobre el tema y el objetivo de la carta.
4. Saludo	(  ) Indica cuándo fue escrita la carta
5. Cuerpo del texto	(  ) Datos de identificación de quien escribe la carta.
6. Despedida	(  ) Frase de cortesía para saludar por lo general con palabras que indican respeto
7. Firma	(  ) Explica con mayor detalle el propósito de la carta. Se utiliza lenguaje formal.

ACTIVIDAD 4.-  En una carta personal cada quien puede escribir lo que desee y en el orden que mejor le parezca, con la única condición de no perder la claridad y la coherencia. Cuando la carta tiene un propósito formal, como hacer una aclaración o presentar una reclamación, el desarrollo debe incluir información más específica y bien organizada.

Escribirás una carta formal donde pidas permiso para salir a tus papás, por ejemplo:

“Estimada Sra. Lucía Platas. Coordinadora General Familiar. Me dirijo a usted para solicitar  amablemente me conceda un permiso para acudir a un evento social… etc”

Recuerda que deber ser escrita con lenguaje formal y contener los siguientes elementos: fecha, destinatario, asunto, cuerpo, párrafos, despedida y firma.